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客戶案例 浙江財經(jīng)大學(xué)
客戶案例
浙江財經(jīng)大學(xué)-從此我的心里只有學(xué)習(xí)

        過了一個暑假回來,猛然發(fā)現(xiàn),wuli 浙財大A樓已經(jīng)華麗麗的蛻變啦!本項目由階梯FUNCLASS誠意出品!

        浙江財經(jīng)大學(xué)智慧學(xué)習(xí)空間項目,在A教學(xué)樓1層、2層完成了16間智慧教室及共享學(xué)習(xí)空間的建設(shè)。通過軟件、硬件,包括環(huán)境的優(yōu)化來提升師生的交互體驗。智慧學(xué)習(xí)空間建設(shè),不僅重新定義了學(xué)習(xí)環(huán)境,也傳遞了信息化教學(xué)背景下智慧、共享的教育理念。
 

NO.1 教室類型

互動增強教室

       整體提升教室內(nèi)的多媒體設(shè)備,增強交互感。該類型教室適合講授為主,輕量軟件互動,功能較均衡,可適應(yīng)大多數(shù)課程。

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靈動探究教室

       該類型適合輕書寫,重思辨的課程。教室配備Node椅,靈活組合,自由討論;更有炫彩書寫墻,拓展書寫范圍,留住每一個靈感。

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移動互聯(lián)教室

        小組聚合桌椅,配置6個小組屏,支持廣播/小組獨立投屏兩種顯示模式。支持手機、PAD、筆記本電腦的無線投屏。該類型教室適合需要豐富媒體資源或?qū)I(yè)軟件支持的討論型教學(xué)課程。

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TBL研討教室

        該類型教室適合于無需過多媒體支持的互動式教學(xué),采用小組聚合桌椅,便于開展分組研討,實現(xiàn)小組之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)。

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多視窗教室

       類似輕量化的“機房”的概念,共設(shè)7個小組,每組可容納8人,各小組配備顯示設(shè)備及桌面電力軌道,非常適合攜帶筆記本或其他移動設(shè)備的課程。同樣具有廣播/小組獨立投屏兩種顯示模式。

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NO2.公共空間

研討室

        充分利用樓層內(nèi)部空間,打造出兩間獨立研討室,并將其命名為:花火和文思。文思如泉涌......

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開放空間

        2樓東側(cè)的平臺空間非常大,隔斷墻將空間分割成相對獨立的兩個部分。相對私人的獨立位和更為開放的小組研討區(qū)。

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NO.3 于細(xì)微處彰顯智慧

智能中控  智慧物聯(lián)

        智能中控采用液晶面板,點觸控制。將燈光、窗簾及空調(diào)、話筒狀態(tài)接入管控,方便老師智能化管理。

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化繁為簡

       改變原來插卡開機模式,刷卡即開機,還可通過微信掃碼開啟設(shè)備,再也不用擔(dān)心忘記帶卡啦~

       下課后,一鍵點擊下課按鈕,自動關(guān)閉所有設(shè)備。

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智能AI信息屏

        將AI人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)同校園教學(xué)管理深度融合,集多方式身份識別、考勤、課表查詢、空間預(yù)約、教學(xué)督導(dǎo)、門禁等功能于一體,實現(xiàn)校園空間管理信息化和現(xiàn)代化。

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專業(yè)擴聲設(shè)備

       ① 桌面固定有線話筒:修長“鵝頸”,配合可升降講臺,完美契合講臺區(qū)域的擴音需求;

       ② 手持無線麥:紅外感應(yīng),輕巧手持,配合桌面充電底座,電量時時有保證。

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對浙財大網(wǎng)紅教學(xué)樓,有木有心動的感覺~

老師 ,能不能讓我在A樓上次課?


 

 

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